Скачать Подростки. Февраль 2020 [Елена Журек]

[Kail]

Ссылка на картинку

Время проведения: 11.00-18.00 час.

Почему этот семинар важен?
Переходный возраст иногда называют периодом открытия «Я», когда подросток начинает задумываться над вопросами «Чего хочу и что могу?», происходит стремительное развитие его самопопознания.

С чем связаны перемены? Почему рушатся привычные морали и авторитеты? Что происходит с телом и психикой? Зачем подростки грубят? Почему замыкаются в себе? О чем они думают и что переживают?

Знания о подростковом возрасте зачастую оказываются в «провале». Они же уже не дети, но и не взрослые. И это при том, что именно они - самая большая зона риска. Те, кто так сильно нуждается в понимании и поддержке. И эта поддержка может стать решающей в их жизни, а ее отсутствие - роковой.

Эти знания необходимы для понимания и поддержки наших детей и наших клиентов. Как БЫТЬ рядом и не потерять контакт? Как услышать то, что они сами не понимают? Как оставаться другом и не превратиться в заклятого врага?

Гормональные бури, смена шкалы ценностей и целей, неотвратимо надвигающееся будущее со всеми его возможностями и обязанностями - все это приводит подростков к растерянности и, порой, паническому страху, и как следствие - к появлению агрессивности, тревожности, трудностей в общении, а иногда и суицидным попыткам.


Кому будет полезен семинар?
Студентам, начинающим и уже практикующим психологам, специализирующимся на детской психологии. А также взрослым - будущим или состоявшимся родителям. Чтобы понимать своего ребёнка, разбираться в причинах симптомов и уметь их устранить вовремя, не доводя проблему до стадии, когда последствия негативно повлияют на жизнь и личность детей. А соответственно и вашу.


Программа семинара:

1. Физиология подросткового возраста (мальчики / девочки).
2. Гормоны и их влияние на изменения в психике и теле.
3. Отношение к имени.
4. Проективный тест на самооценку.
5. Притязание на социальное признание.
   • Проективный тест.
6. Социальное пространство подростка:
   • осознание своих новых прав и обязанностей,
   • понимание процесса взросления (подросток / родитель),
   • неопределенность ценностей современной жизни, размытость половых ролей.
   • Проективный тест.
7. Отношение подростков к прошлому, настоящему и будущему:
   • 1 этап воображения,
   • 2 этап дружбы,
   • 3 этап экспериментов,
   • 4 этап сексуального поведения.
   • Тесты на половую идентификацию.
8. «Коллективный враг» или вступление в неформальные группы:
   • демонстрация застенчивого поведения,
   • стремление к лидерству.
   • Тест.
9. Влияние школы и педагогов на развитие личности подростка.
10. Общение с родителями:
    • потеря контакта,
    • потеря контроля,
    • конфликт между зависимостью и стремлением к автономии,
    • сепарация,
    • яркие эмоциональные реакции,
    • поиск образцов идентификации, новые эталоны.
11. Специфика работы психолога с подростком как с клиентом.