- #SkladchinaVip
- #1
[Инфоурок] Дети с синдромом Дауна. Специфика и приёмы работы в детском саду [Марина Кишиневская]
- Ссылка на картинку
-
Для кого:
Приглашаем воспитателей, логопедов, дефектологов, педагогов-психологов, тьюторов, а также всех работников сферы специального дошкольного образования на вебинар
Эксперт:
Кишиневская Марина Александровна - логопед высшей категории, дефектолог, клинический психолог, логоритмист, специалист по применению нейроподхода в образовании, специалист по сенсорной интеграции.
Описание:
Знать и учитывать особенности ребёнка с синдромом Дауна – важная задача всех педагогов, работающих в дошкольных учреждениях. Ведь именно в дошкольном возрасте формируются когнитивные, коммуникативные, речевые, социально-бытовые компетенции, которые становятся основой для определения характера образовательной программы в школе.
Современные методы и приёмы работы помогут педагогам наладить продуктивную коммуникацию с родителями и коллегами. Опираясь на природные ресурсы детей с синдромом Дауна, педагоги смогут в определённой степени компенсировать дефицитарность развития ряда функций и способствовать успешному развитию детей с синдромом Дауна.
Приглашаем воспитателей, логопедов, дефектологов, педагогов-психологов, тьюторов, а также всех работников сферы специального дошкольного образования на вебинар
Эксперт:
Кишиневская Марина Александровна - логопед высшей категории, дефектолог, клинический психолог, логоритмист, специалист по применению нейроподхода в образовании, специалист по сенсорной интеграции.
Описание:
Знать и учитывать особенности ребёнка с синдромом Дауна – важная задача всех педагогов, работающих в дошкольных учреждениях. Ведь именно в дошкольном возрасте формируются когнитивные, коммуникативные, речевые, социально-бытовые компетенции, которые становятся основой для определения характера образовательной программы в школе.
Современные методы и приёмы работы помогут педагогам наладить продуктивную коммуникацию с родителями и коллегами. Опираясь на природные ресурсы детей с синдромом Дауна, педагоги смогут в определённой степени компенсировать дефицитарность развития ряда функций и способствовать успешному развитию детей с синдромом Дауна.